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【五三?教学质量】反思总结抓实效,精准施策创佳绩??基础学部

发布日期:2021-01-03 00:17   来源:未知   阅读:

原标题:【五三?教学质量】反思总结抓实效,精准施策创佳绩??基础学部三年级学期中段质量分析会

11月17日,三年级级部举行了“反思总结抓实效,精准施策创佳绩” 学期中段质量分析会,会议由年级组长吴老师主持,王主任和三年级全体教师参加。

首先,吴老师从三科成绩、集备组成绩和班级成绩入手,以三率一分为着眼点,全面细致地分析了三年级期中段教学质量。通过大数据分析,吴老师展示了下一阶段需重点关注的工作,为老师们精准施策带来了启迪。

三年级语文团队代表叶老师分析本次期中段学情调研,总结出:通过本次测试的试卷分析,发现个别孩子的基本功尚不够扎实,另有部分孩子审题不认真而导致不少失分现象。为此,我们对今后的教学工作又有了新的努力方向:一方面,加强基础知识的强化;一方面,加强对学生学习方法和能力的指导,加强学生审题能力,引导学生在学习中勤于思考,善于总结规律,自己悟出窍门和方法。在今后的语文教学工作中,还是应进一步加大后进生的转化工作,加强学生对拼音生字词语等基础知识的把握。激发并扩大学生阅读的兴趣和欲望,拓宽学生的识字渠道。语文教学是一个循环往复,循序渐进的过程,它不可能是一蹴而就的,因此也应考虑到孩子之间的差异,不可操之过急。

三年级数学团队代表孔老师在总结时提到数学成绩的提升离不开团队合作,从本次期中段学情调研来看,计算方面得分率较高,乘法的竖式计算学生都能做到认真计算,正确率高。解决问题时,能够按照题目要求正确作答,绝大多数孩子也能规范列算式写完整答语;但有部分孩子审题不认真而导致失分。因此,在接下来的教学工作中跟进措施为:继续加大力度培养学生的良好学习习惯;注重有效训练,提高学生的活学活用的能力。在平时的练习、讲解过程中注重启发学生的多角度思考问题的思维方式,促进学生自己多动脑想、勤动嘴说,最后再动手写,把每一个问题理解透,能触类旁通;做好与家长的交流沟通,加强家校的教育合力。

三年级英语团队代表徐老师从成绩入手分析本次学情调研:本次考试班级之间的三率分布非常均衡,成绩总体比较理想。这张试卷重点考察的知识点有现在进行时态,四个指示代词,BE动词的搭配。对平日要求的单词和课文背诵也进行了考察。阅读理解不仅要会读还有理解,运用英语知识结合生活常识做出判断,对能力有一定的要求。单词默写和连词成句成绩比较理想,得分率比较高。但是也存在一些问题,比如粗心造成的书写和抄写错误,字母书写不规范扣分,连词成句没有大小写和标点符号等等。

接下来,王主任对本次质量分析会进行总结:指出优异的成绩是各团队不怕困难、默默奉献的成果,下阶段要继续抓住“课堂、错题、追问”三大法宝加强学习方法的指导并从语数英学科、班主任等不同层面细致指导后期工作。王主任强调要持之以恒抓重点学生,加强分层教学,要多交流、多鼓励,抱团努力,让更多的学生达到理想目标。

在反思中总结,在紧抓中提升。三年级团队众志成城,齐头并进,精心设计教学,努力当好学生的“领航人”!期冀让更多的学生实现自己的卓尔梦!

撰稿人:孔婷令

审稿人:胡欣荣 李敏 王瑶